초등교육1 학습장애 학생의 특성 및 교수전략 학습장애의 원인 * 학습장애의 원인을 단정 지을 수는 없다. 학습장애 원인의 가설 1. 신경학적 요인 신경학적 측정의 불완전, 중추신경체계 기능 이상 2. 유전학적 요인 오래 전부터 보고된 요인 읽기, 쓰기 장애는 동일한 가계 내에서 발생할 가능성이 높다 => 보편적으로 수용되는 가설 유전적 특성과 환경적 특성을 분리하기 어렵다(부모가 학습장애를 가진 경우 자녀양육과정에서 나타나는 장애의 영향 배제 불가능) 3. 환경적 요인 환경적 불이익을 경험한 아동이 학습문제가 나타날 확률이 높다 부적절한 학습경험, 뇌손상이나 영양결핍의 환경적 요인 등을 확인하기 어렵다. 학습장애 학생의 특성 1. 학습장애 학생의 보편적 특성 학습 사회성 행동 잠재력에 비해 낮은 학업 성취 교육에 대한 무반응 가르치기 어려움 문제 .. 2023. 9. 17. 이전 1 다음